დღეს ყველა მონაწილემ პროექტორის გამოყენებით ვაჩვენეთ მომზადებული პროექტები და დამხმარე მასალები.
მივეცით ერთმანეთს დადებითი შეფასებები
მივეცით ერთმანეთს დადებითი შეფასებები
суббота, 1 апреля 2017 г.
воскресенье, 26 марта 2017 г.
ტრენინგის მერვე დღე
დღეს ვისაუბრეთ, თუ როგორ გავუწიო ფასილიტაცია კლასს მოსწავლეზე ორიენტირებულ სწავლების პროცესში.
დავასრულე ფასილიტაციის პრეზენტაციის მომზადება;
გადავხედე ყველა შექმნილ მასალას და ჩემი პროექტი გამოვაქვეყნე ჩემს ბლოგზე.
დავასრულე ფასილიტაციის პრეზენტაციის მომზადება;
გადავხედე ყველა შექმნილ მასალას და ჩემი პროექტი გამოვაქვეყნე ჩემს ბლოგზე.
суббота, 25 марта 2017 г.
ტრენინგის მეშვიდე დღე
დღეს გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების მეთოდებს;
მივიღეთ ინფრომაციები, თუ როგორი დავალებები უნდა მივცეთ განსხვავებული საჭიროებების მოსწავლეებს, ნიჭიერ მოსწავლეებს და არაქართულენოვან მოსწავლეებს.
მივიღეთ ინფრომაციები, თუ როგორი დავალებები უნდა მივცეთ განსხვავებული საჭიროებების მოსწავლეებს, ნიჭიერ მოსწავლეებს და არაქართულენოვან მოსწავლეებს.
воскресенье, 19 марта 2017 г.
ტრენინგის მეექვსე დღე
ვიმუშავე მოსწავლის სავარაუდო ბროშურის შექმნაზე. ასევე დავასრულე მოსწავლის პრეზენტაციაზე მუშაობა და ავტვირთე ბლოგზე.
вторник, 14 марта 2017 г.
ტრენინგის მეხუთე დღე
დღეს ჩვენ გამოვაქვეყნეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია.
გავიგეთ როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.
განვიხილეთ სასარგებლო ვებსაიტების ეფექტურად მოძიებისა და მათი შეფასების მეთოდებს. ვებსაიტების საავტორო უფლებებსა და მათ კანონიერ გამოყენებაზე ინფორმაციის მოპოვების შემდეგ,
გავიგეთ როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.
განვიხილეთ სასარგებლო ვებსაიტების ეფექტურად მოძიებისა და მათი შეფასების მეთოდებს. ვებსაიტების საავტორო უფლებებსა და მათ კანონიერ გამოყენებაზე ინფორმაციის მოპოვების შემდეგ,
понедельник, 13 марта 2017 г.
ტრენინგის მეოთხე დღე
მოსწავლეთა პროექტების შეფასების მოდულის გაცნობისას გავიგე, როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები. როგორ შევაფასოთ მოსწავლის სწავლა? როგორ შეიძლება ჩავრთოთ მოსწავლე შეფასების პროცესში. დავიწყე მუშაობა პორტფოლიოს შექმნაზე.
суббота, 11 марта 2017 г.
ტრენინგის მესამე დღე
დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე მუშაობა.
პირველ რიგში, გამოვავლენეთ სტანდარტით განსაზღვრულ შედეგები, რომელთა მიღწევაც გვსურს. დავისახეთ სასწავლო მიზნები, გამოყავით მნიშვნელოვანი ცნებები, რომელთა გარშემოც გამოიკვეთება მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
პირველ რიგში, გამოვავლენეთ სტანდარტით განსაზღვრულ შედეგები, რომელთა მიღწევაც გვსურს. დავისახეთ სასწავლო მიზნები, გამოყავით მნიშვნელოვანი ცნებები, რომელთა გარშემოც გამოიკვეთება მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
воскресенье, 5 марта 2017 г.
ტრენინგის მეორე დღე
გავეცანით პუბლიკაციების მომზადებაზე პროექტების სწავლების თემაზე.
დავათვალიერეთ გამოცემის მომზადების ჩეკლისტი. დავათვალიერეთ გამოცემის ნიმუშები
დავათვალიერეთ გამოცემის მომზადების ჩეკლისტი. დავათვალიერეთ გამოცემის ნიმუშები
пятница, 3 марта 2017 г.
ტრენინგის პირველი დღე
ვისაუბრეთ საორგანიზაციო საკითხებზე.გავეცანით ინტელის კურსის მიზნებს. შევქმენით პროექტის პორტფოლიოს საქაღალდე.~
გავეცანით გამდიდრებული სასწავლო პროექტის, რომლის მიზანია მაღალი დონის სააზროვნო და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარება. და შეფასების რუბრიკა
გავეცანით გამდიდრებული სასწავლო პროექტის, რომლის მიზანია მაღალი დონის სააზროვნო და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარება. და შეფასების რუბრიკა
Подписаться на:
Сообщения (Atom)